中彩那天教学反思（中彩那天教学反思简短）

本文目录一览：

• 1、年度教学工作总结通用
• 2、《中彩那天》教学反思
• 3、小学语文口语交际教学反思
• 4、语文教案
• 5、小学四年级语文教学反思范文7篇

年度教学工作总结通用

1、年度教学工作总结通用篇1 一个学期的教学工作已经结束了，为了更好的做好以后的工作，发扬自己的长处，弥补自己的不足，现将本学期的工作总结如下： 德育为首，注重学生的思想品质教育。 语文学科是一个人文性和工具性的学科。和其它的学科相比，在对学生进行思想品德教育的时候有其相对的优越性。

2、小学教师 教学工作总结 1 严格执行课程标准，进一步落实减负增效 严格执行国家和地方的课程标准，规范课程管理，减轻学生课业负担。严格按《管理规范》中的课程管理要求与学校“三表”进行上课，开足开齐课程，保证各学科的均衡发展。

3、在这一年的工作中，工作有一点成绩，很多地方还是有值得思考的地方，在工作中如何让教育教学能够适应时代的要求，在群众中更好的带好头，发挥党员的战斗堡垒作用，还是有很多能够做的。继续努力吧。 教师个人年终工作总结个人通用精简（二） 一年来，本人思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。

4、大学教师年度工作总结个人通用（二） 教学方面 在20xx年，我先后承担了xx级xx专业和xx级xx管理及xx级教学工作。为了能上好这两门课程，我主要做了以下几点： 认真备课。

5、小学科学老师个人年度述职工作总结（通用8篇）【篇一】 作为一名小学科学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。

《中彩那天》教学反思

《中彩那天》教学反思1 这是一篇来自老教材的，在教学中我尽量把文中的重点内容归纳起来有衔接的进行，在教学设计中我是这样思考的，先读课文整体感知文中的父亲是个怎样的人，课文最后再通过理解母亲的话来体会人物的品格，此时再做板书归纳更妥当。在教学词语中我是通过联系上下文来着重理解“拮据”和“梦寐以求”的。

《中彩那天》一课讲述了一个发人深省的故事。孩子们也同样对这篇课文兴趣浓厚。我在课堂上先提出问题：一般人中彩后的反应是什么？而父亲的反应又是如何呢――父亲神情严肃。把我赶下车。父亲怎么会有如此反常的举动呢？他们马上从课文的第8自然段找到了 答案：因为中彩的彩票是父亲帮库伯稍的。

中彩那天 不是自己的 中彩---→神情严肃 ﹨ 诚实 /打 诚﹨有信用/电 信↘↙话 高兴 教学反思： 《中彩那天》这篇文章的主旨是“做人要诚实守信”，这个主题对于学生是不难理解的，这节课，我觉得教师要着重引导学生进行深层次的挖掘。

如，从《尊严》这课学会了要做个有尊严的人，凭借自己的劳动创造价值，赢得别人的尊重；从《中彩那天》懂得了要做个诚实守信的人；从《将心比心》明白了在生活中多一些宽容和理解……这样引导学生从本组课文里体会“以诚待人”的含义。 其二，借“馒头”激发说话欲望。

小学语文口语交际教学反思

小学语文口语交际教学反思1 教学目标： 能围绕浓浓的乡情这个主题讲清楚自己的活动安排。通过口语交际和习作活动，培养对家乡的热爱之情. 能与同学就活动主题进行商讨，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，及自主合作的参与意识。

人教版四年级《口语交际》教学反思如下：创设情境激发学生口语交流：本课通过引入学生喜爱的“蓝猫”角色和设计的“未来的桥”等元素，成功创设了一个轻松、富有创意的教学环境，有效激发了学生的口语交流意愿和表达欲望。

交际已被许多教育家一致公认：是现代人的重要素养，是获得工作、学习、事业成功的必备条件之一。交际在小学阶段又称之为口语交际，而口语交际在小学阶段主要指的是听和说，口语交际能力主要指的是听、说两方面的综合实力。《语文课程标准》指出：“口语交际教学活动主要应在具体的交际情境中进行。

教学中，应重点培养学生敢说、乐说、大胆说，使其愿意交际，在说话时做到举止得体，态度大方，彬彬有礼，同时又言之有理。

【反思】 放手让学生自己充分的说： 口语交际中，教师在课堂上只要给学生明确提出要求后，教师指导到位，应放手让学生充分的去想象，充分的去说。可以让学生自由说，小组说，全班交流说。不论采用哪种形式，教师都要给学生提出具体的要求，不能毫无目的的重复说。

小学语文教学反思范文：教学衔接与课程标准理解 本学期，我接手三年级语文教学工作，首要任务是做好低年级与中年级学习的衔接，帮助学生顺利适应新阶段的学习要求。

语文教案

语文教案 篇1 教学目的： 学习本课生字词。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 通过课文的学习，感受到大自然中万事万物都和小朋友一样在茁壮成长，激发学生爱自然、爱生命的情感。 教学重点： 正确掌握本课生字。 正确、流利地朗读课文，背诵课文。

二年级语文上册教案1 第一课时 教学目标： 学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。 能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。 教学重点： 能正确、流利地朗读课文。 教学难点： 理解由生字组成的词语；理清课文脉络。 教学过程： 简介人物，激发学习兴趣。

一年级语文入学教育教案1 教学目标： 初步了解学校生活，上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。 通过交流感受老师的亲切，同学的友爱。 重点： 让学生懂得上课要遵守纪律。 难点： 做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。

语文教案 篇1 第二课时 复习上节课内容，导人新授内容 精读训练 理解第一段。 . 激发思考：作者围绕合作，首先谈了什么？ 自由朗读第一段，找出文中的重点句。 联系生活实际，理解： “任何人在这个世界上都不是孤立存在的。

作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我整理的语文教案7篇，希望能够帮助到大家。 语文教案 篇1 教学设计 [教学要求] 正确、流利、有感情地朗读课文，并在熟读的基础上练习当众演讲。

小学四年级语文教学反思范文7篇

《七月的天山》教学反思范文：教学内容回顾 《七月的天山》这篇课文以优美的文字描绘了七月天山的美景，展现了其寂静与生机。在教学过程中，我引导学生深入理解了课文内容，感受了天山美景的独特魅力。

小学语文教学反思范文1 作为新老师，在教学过程中，我深刻认识到基础教学的重要性。通过加强生字、词的学习，我要求学生每天中午练习写生字10分钟，并读生字加深记忆。此外，我还重视培养学生的预习习惯，通过逐步增加预习难度，让学生更深入了解预习的必要性及其好处。

小学四年级语文猫的教学反思篇1 本课的教学重点是引导学生读懂揭示课文中心的重点句，即“他凭着勇敢和智慧、镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。