鹿和狼的故事教案（鹿和狼的故事板书）
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要人教版小学语文4~6年级课文及作者..急
《桂林山水》这篇课文是新人教版小学语文四年级下册的内容。以下是关于这篇课文及人教版教材的简要介绍：课文背景 作者：课文《桂林山水》选自陈淼的作品，通过对桂林山水细致入微的描写，展现了桂林独特的自然景观。
背景：《观潮》课文全文描写了农历八月十八观潮日钱塘江观潮的壮观场面。作者：观潮课文内容选自赵宗成、朱明元的《喜看近日钱塘潮》。小学语文四年级上册，人民教育出版社。
日报作者 知道团队 认证团队 合伙人 企业 媒体 政府 其他组织 商城 手机答题 我的 小学语文4年级5年级6年级重点要求背诵课文（人教版） 最好是毕业考中容易出现的背诵课文，一些可能不出现的就不用了。最近考试都因为积累不好而扣分。
《中彩那天》是一篇外国小故事，讲述了一名修理厂的技工无意抽中了大奖，但是抽中了大奖的彩票却是他帮同事代买的。经过思想斗争，他把大奖送还了同事。作者赞扬了这种诚信的品质。课文原文：第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。
一道小学语文教案题
小学三年级语文《惊弓之鸟》练习题 选出正确的读音。 更羸（léi、yíng） 拉弦（xuán、xián） 嘣嘣直跳（pēng、bēng） 拼命（pīng、pīn） 悲惨（bēi、bēn） 使劲（jìn、jìng） 拼一拼，写一写。 lāgōng（） shèjiàn（） dàyàn（） 比一比，再词语。
我们语文是无处不在的，语文课程资源也无处不在。只要我们广大小学语文老师具备一定的课程资源开发与利用的技能，树立正确的小学语文课程资源观，具有细致的观察能力，深入的挖掘能力和教学方案的实施能力，并投入到这充满热情与创新的工作中，一定能收获与城市老师同样多的语文课程资源。
小学四年级语文《天游峰的扫路人》教案三 教学目标： 学生通过学习能流利、有感情地朗读课文。通过朗读感悟理解课文内容，理解文中重点句子所表达的思想感情。 从具体语言材料的朗读中体会天游峰的扫路人自强不息的精神和自信、豁达、开朗的生活态度。培养学生对普通劳动者的尊敬之情。
【篇一】小学二年级语文《小鹿的减法》原文 小鹿住在河边，他要过河，就得走很远的路，从水浅的地方过去。獐子住在半山腰，他要下山，就得花很多时间才能绕到山脚下。小鹿想造桥，獐子想铺路。可是，想到这些工作要花整整一年的时间，他们都退缩了。有一天，小鹿终于下定决心，开始造桥。
【篇一】小学一年级语文《池上》教案 积累引入，以旧带新。 师：初夏时节，池塘里的荷花已露出粉嘟嘟的笑脸，让人想起诗人杨万里的名作《小池》：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”说到池塘、荷花，你们还想到哪些诗句呢？ 学生交流自己积累的关于池塘或荷花的诗句。
小学音乐《彼得与狼》教案
1、愉快的音乐之旅结束，学生坐上雪橇车，踏上回家的路程。 学生在欢快的音乐声中边唱边跳离开唱游室。教学内容：继续欣赏《彼得与狼》教学目标：完整欣赏交响童话《彼得与狼》，能够真正了解各个人物的性格特征，培养和发展学生的音乐想象力，同时培养学生良好的意志品质。
2、活动依据与目标 活动依据：《彼得与狼》是一部音乐童话剧，通过不同乐器的音色表现故事中的角色，适合幼儿欣赏。重点引导幼儿听辨音色的区别，激发音乐欣赏兴趣。活动目标：听辨音色：能识别乐曲中不同角色的音色，初步想象故事情节，并大胆表述想法。
3、彼得与狼音乐教案：活动意图：引导幼儿接触美好事物，丰富感性经验和审美情趣。培养幼儿对音乐基本要素的辨别能力。活动目标：听辨小兔和狼的音乐形象，体验游戏乐趣。在游戏中形成自我控制意识。培养听音乐的兴趣和习惯。乐意参加音乐活动，享受快乐。发展幼儿的音乐节奏感和表现力。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备： 狼头饰一个；树、石头等背景。 熟悉歌曲，能跟随音乐做简单动作。活动过程： 熟悉“森林”场景。 复习歌曲《兔子和狼》。一起唱歌。 了解游戏规则。
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1、揣摩优美的词句，体会课文上表达的特点。体会与大自然休戚相关、不可分离的关系，懂得应该保护环境，爱护家园。预习学案我会读 圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光我知道。 课文主要讲述了人类与大地上的______________的血肉关系。
2、六上第四单元词句段运用如下：我离教室越来越近了。下课的钟声告诉我，我竟然迟到了30分钟！我每走近一步，我的心就跳得格外的剧烈。“谁叫你起得这么晚呢？你看还有15分钟，第一节课就要下课了！”我暗暗责备自己，担心老师会严厉地批评我，同学们会投来异样的目光……走到教室门口，我更慌张了。
3、参考资料：http：//zhidao.baidu.com/question/12365058html 珍惜资源的重要性我国水资源总量为8万亿立平方米左右，居世界第六位，人均占水量为2100多立方米，只占世界人均水平的四分之一，属于缺水国家，全国600多座城市中就有400多座缺水。
4、我是XX小学的一名小学生。 我从小就在XX市长大，XX市是怎么变化的，我都看到了。从一个不知名的城市变成了一个中国绿色城市，开展了民歌节，南博会…… 现在在南宁，到处可以看到“环境保护，人人有责。” 等字样。在马路边上，各种各样的垃圾桶美丽极了。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分开。
5、六年级上册四单元口语交际 ：众所周知，现在环境问题已经成为世界性的问题，归根结底，人类是环境的主体，人类要在地球上生存，其受意识支配的行为必然影响他赖以生存的周边环境。草坪上的一个脚印，墙角的一团废纸，垃圾堆里的一块废电池……这些都是人们日常生活中再普通不过的行为，甚至是不加考虑的一个动作。
6、本单元的习作安排了根据剪纸进行想象作文练习，与本单元的教材安排主题相一致。教学目标：苏教版小学语文六年级上册第四单元分析 1． 学会本组生字词语，理解有关词语的意思。2． 能有感情地朗读课文，复述《牛郎织女》，背诵《安塞腰鼓》的12～16自然段。
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